Rechtschreib- und Leseförderung

Diagnose und Förderung

Das Sickingen-Gymnasium nimmt den Auftrag, Kinder mit besonderen Schwierigkeiten im Lesen und Rechtschreiben zu unterstützen, sehr ernst. Wir verfolgen das Ziel, Probleme frühzeitig zu erkennen und dann individuell auf die Bedürfnisse der Schülerinnen und Schüler einzugehen.

Dazu führen wir bereits in Klassenstufe 5 einen zentralen Test durch. Mit Hilfe der Münsteraner Rechtschreibanalyse (mehr erfahren) können wir Stärken und Schwächen zuverlässig feststellen. Auf dieser Grundlage entwickeln Lehrkräfte, Eltern sowie Schülerinnen und Schüler gemeinsam passende Fördermaßnahmen. Besonders wichtig ist uns dabei die enge Zusammenarbeit von Eltern, Lehrkräften sowie Schülerinnen und Schülern, damit Schwierigkeiten im Lesen und Schreiben gemeinsam überwunden werden können.

Zusätzlich bietet das Sickingen-Gymnasium spezielle Rechtschreibkurse an, mit denen wir betroffene Kinder gezielt beim Aufbau ihrer Lese- und Schreibkompetenzen unterstützen.

Was bedeutet LRS?

LRS (Lese-Rechtschreib-Schwäche) bezeichnet anhaltende Schwierigkeiten im Bereich des Lesens und Schreibens. Betroffene Schülerinnen und Schüler machen häufig mehr Rechtschreibfehler als ihre Mitschülerinnen und -schüler, und auch das Lesen verläuft oft stockend oder fehlerhaft. Da Lesen und Schreiben eng miteinander verbunden sind, treten diese Probleme in der Regel gemeinsam auf. Wichtig ist: Eine Lese-Rechtschreib-Schwäche hat nichts mit der allgemeinen Intelligenz oder den kognitiven Fähigkeiten zu tun.

Ansprechpartnerin

Die Koordination im Bereich LRS liegt bei Frau Ludmila Forsch.