Der Name Biologie leitet sich von den beiden griechischen Worten bios (das Leben) und logos (die Lehre) ab, sie ist die „Lehre von den Lebewesen“.
Das Unterrichtsfach Biologie beschäftigt sich mit der belebten Natur, der Bildungsbeitrag erfasst sowohl allgemeine und fachliche Zielsetzungen als auch den Kompetenzerwerb im Bereich der nachhaltigen Entwicklung (Lehrplan Biologie RLP, Mainzer Studienstufe, 2022).
Wichtige Einblicke gibt die Biologie in die Vielfalt der Lebensformen und liefert Erkenntnisse zur wechselseitigen Abhängigkeit von Mensch und Natur.
Wie der bedeutende Physiker Albert Einstein mit den obigen Worten formuliert, ist die intensive Auseinandersetzung mit Phänomenen der Natur Grundlage für ein besseres Verständnis der heutigen Welt.
Schülerinnen und Schüler werden zunehmend mit Themen wie Krankheiten, dem Klimawandel und dem dramatischen Artensterben konfrontiert. Neben den Naturwissenschaften Chemie und Physik, liefert hierzu gerade die Biologie als Lebenswissenschaft solides Fachwissen, schult die Schülerinnen und Schüler in ihrer Bewertungskompetenz für die Gesundheit betreffende, ökologische, ökonomische und sozial tragfähige Entscheidungen.

Die bisherigen und zukünftigen Erkenntnisse von Forschenden aus den verschiedensten Disziplinen, wie etwa der Molekular- und der Evolutionsbiologie, führen zu Perspektiven und Anwendungen, die uns Menschen als Teil und als Gestalter der Natur betreffen, z.B. im Hinblick auf die immensen Fortschritte in der Medizin sowie die Entwicklung neuer Techniken im Bereich der Nahrungsmittelversorgung für die immer weiter wachsende Weltbevölkerung.
Ziel des gymnasialen Biologieunterrichts ist es, die faszinierenden und zugleich meist komplexen Phänomene der Natur zu beleuchten. Darüber hinaus können wichtige Funktionsprinzipien und Zusammenhänge unter Einbezug von praktischen Erfahrungen mit Lebewesen im Rahmen von anschaulichen Versuchen oder Exkursionen aufgezeigt und verdeutlicht werden.
Hinsichtlich der Gesundheitserziehung der Schülerinnen und Schüler liefert das Fach Biologie zudem einen nicht zu unterschätzenden Beitrag, indem es junge Menschen Erkenntnisse über den eigenen Körper sowie den Körperfunktionen vermittelt und somit zu dessen Gesunderhaltung beiträgt.

Ein solides Verständnis zu den unterschiedlichen Systemebenen Zelle, Organismus, Population, Ökosystem, Biosphäre, in die sich die lebendige Natur einteilen lässt, und wie diese Systemebenen miteinander wechselwirken, entwickelt bei den Schülerinnen und Schülern ein multiperspektivisches und systemisches Denken.
In der Entwicklung fachspezifischer Kompetenzen, die im Biologieunterricht erlernt werden, gelingt es Schülerinnen und Schüler, kritisch fundiert zu analysieren, zu urteilen und z.B. im Sinne der Nachhaltigkeit verantwortungsbewusst zu handeln.
Moderner Biologieunterricht der Sekundarstufe I und II tangiert zahlreiche alltagsrelevante Lebensbereiche, bereitet die Kinder und Jugendlichen zudem auf berufliche Ausbildungen und Studiengänge z.B. in den Bereichen Pharmazie, Medizin, Ernährung, Forst- und Landwirtschaft vor.
Unser gemeinsames Ziel des Biologieunterrichts am SGL ist es, das wertschätzende Bewusstsein bei den Schülerinnen und Schülern dafür zu schaffen, dass wir alle ein Teil der Natur sind und es sie zu schützen gilt. Diese tiefe Achtung bringt der Schriftsteller und Nobelpreisträger Hermann Hesse (1877- 1962) mit folgenden Worten zum Ausdruck:
Die Natur braucht kein Meisterwerk zu schaffen, sie ist eins.